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福建教育(小学)2019年第6期目录
福建教育(小学)2019年第6期目录
 
2019-06-17 福建教育杂志社

关注


8  在理解与浸润中传承中华优秀文化


9  古诗今韵,润泽我心 / 赵凯宁


11 在中华优秀传统文化里安身立命 / 林珊


13 “无声”教育,在心上种下美德之花 / 高玉梅


15 “小小”对联,助力孩子成长 / 王发旺




卷首


1 人的文化气质,比知识更重要 / 本刊编辑部


研修


17 优化校本教研模式,提升教师参与度 / 陈美璎


直言


20 如何综合防控儿童青少年近视 / 徐国兴


23 辩论,不可忽视的学习力 / 干国祥


管理


24 和而不同,各美其美 / 童远铭


——“一校两区”办学的实践探索


百家


26 感悟人物形象,直击小说教学核心 / 范国强


教学


专辑以结构化教学促进学生思维发展


40 结构化教学的实践价值与可能 / 郑美玲


43 着眼素养培育的结构化教学 / 黄玉香


46 基于整体认知的结构化教学策略 / 庄声财


沙龙以文体意识把握文体知识


30 指向能力提升的文体知识教学/ 关喜鹊


32 四重维度观照文体知识教学应然之意 / 杨火珠


剖析


34 聚力“问题解决”,促进习作思维力提升 / 阎晶晶


经验


36 从课堂到家庭,播下阅读的种子 / 陈巧亮


——以“和大人一起读”为例


38 融合“教·学·评”,促进语文素养提升 / 傅彩虹


49 以发展思维为核心的结构化教学 / 陈慧蓉


——以“平行四边形的面积”教学为例


50 在直观到抽象的推进中培养学生运算能力 / 林传忠


53 把握四个“统一”,有效整合单元文本 / 刘小五


——以外研版新标准英语(一年级起点)四年级上册Module2为例


55 小学英语绘本阅读教学模式初探 /郭珍妮


——以攀登英语绘本《Party Shark》一课为例


57 重聆听,借道具,巧对比 / 高燕真


——以音乐欣赏课《捉迷藏》为例


样本


59 成为“达·芬奇式教师” / 黄如湜


百味


61 小森林 / 谢楚楚


读书


62 每一次阅读,都是追寻 / 杨婷


64 在理论与实践的缝隙中探寻 / 郝京华


资讯


4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明



 
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