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福建教育(小学)2019年第5期目录
福建教育(小学)2019年第5期目录
 
2019-06-17 福建教育杂志社

8  教师减负,我们在路上

9  教师负担现状与疏解路径 /易增加

11 一个人和一群人 / 曾扬明

——项目式管理助力“中层减负”

14 “注意力竞争”与教师减负 / 赵树贤

17 教师自我减压之道 / 任勇

19 请留教师一点“闲” / 吴诗清






1 教师减负与增能 / 汪明帅


21 儿童青少年近视成因及防治指南 / 夏江胜


沙龙提炼办学主张,向新优质学校迈进

22 办学主张在学校发展中的作用 / 余文森龙安邦陈国平

25 德雅“化”人,传承中求发展 / 赖菊香

27 心有温暖行有智慧 / 杨志杰

——“和•美”办学主张的提炼与探索

29 以“评”促“成”,践行“两成”教育 / 刘聪德陈瑞辉

32 基于正面教养理念下的集体晨会育人策略 / 叶廷华


专辑联通课内外,拓宽古典作品教学空间

34 文字•文学•文化:品咂中华文言经典的魅力/ 罗才军

37 聚焦内涵,让古诗词教学走得更远 / 王金炼

39 学知识养兴趣开格局 / 张小椿

——浅论小学阶段小古文学习

42 读有根的经典:古典文学名著课文与原著的“三重共振” / 陆佳音

剖析

44 指向真实情境写作的命题思考 / 石修银

经验

47 “学习任务群”视域下小学科普文整体阅读策略/ 蒋瑾兰魏登尖

49 数学模型思想教学的实践反思与价值追求 / 陈锦容

52 “问题解决”教学再探索 / 陈春华

54 培养学生推理能力的三点思考 / 陈真真

案例

56 发展学生数学思维能力“三部曲” /林榕

——以人教版六年级下册《用圆柱体积解决问题》为例

58 小学英语诗歌差异教学策略谈 / 黄婷

——以Singing colours为例

60 优化视觉图像,提升审美能力 / 林燕慧


62 “舍”与“得” / 程希


64 如果爱有表情,那一定是笑容 / 陈浩

——观《嗝嗝老师》有感


4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明


封二、封三福建省举办学校体育工作推进培训班



 
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